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- SEGUNDO ENCUENTRO - CARTAGENA 2003 evaluar el proceso de planeación mismo y el impacto que los cursos reflejan en el real mejoramiento y en el proceso de servicio de Justicia. Atendiendo a estos nuevos requerimientos de evaluación, se elaboró un diseño de nuevos y modernos instrumentos en cada una de las fases descritas para integrar de esta forma un sistema de evaluación y seguimiento en el cual participen todos los estamentos y actores del proceso con la clara determinación del sexo para hacer un análisis de género que permita sacar conclusiones a futuro así como la información real y verídica para la toma de decisiones que en materia de desarrollo y mejoramiento del sistema de Justicia corresponde a la Sala Administrativa del Consejo Superior de la Judicatura. Sin entrar en el detalle de cada uno de los pasos de la base de datos del sistema, sus ventajas, especificidades y otros aspectos debe anotarse que de manera amigable sencilla y rápida todos los intervinientes en este sistema de evaluación y seguimiento luego de acceder al mismo con la clave previamente asignada, harán su ubicación geográfica (zona, distrito, departamento, municipio, etc.) y señalaran su cargo (magistrado (a), juez (a), empleada (o) y otros), adentrándose en el manejo de las dimensiones cualitativas y cuantitativas y anotando el perfil como usuario. Esta aplicación va a ser manejada por la Escuela Judicial a través de la página Web de la Rama Judicial Colombiana. Para aquellos sitios donde el servidor no tenga acceso a la Internet, se posibilita la evaluación en la forma tradicional de formatos preimpresos. Aprovechando la coyuntura de esta nueva forma de evaluar, es necesario crear una cultura distinta sobre la evaluación en el ámbito de la rama judicial. Debe apartársela de la suspicacia, de la susceptibilidad y de las prevenciones que provienen de una concepción punitiva de la misma. Debe concebírsela como un estímulo, como una invitación a la reflexión, para subsanar deficiencias, en definitiva, para mejorar y alcanzar los objetivos y las metas propuestos. Todo este sistema de evaluación antes referido representa un aporte para analizar diferentes opciones en el tema de la equidad de género. Esta es la posibilidad para analizar cómo se impacta la formación y capacitación entre mujeres y hombres en la Rama Judicial y cuáles deben ser los correctivos y puntos de mejoramiento a aplicar. Igualmente, permitirá observar el comportamiento de género en la red de formadores (as), así como la nivelación en las diferentes áreas del conocimiento según las carencias que se presenten, entre un sinnúmero de posibilidades que brinda el Sistema de Evaluación y Seguimiento a que se ha venido haciendo referencia y que en el afio 2002 comenzará a funcionar en toda su magnitud. Dos casos de educación legal a la co1n,1nidad para la prontoción de los derechos de la mujer en Colombia. Educación Legal a la Comunidad ett los juzgados de ltagiií -Antioquia Antecedentes El Programa de modernización y sistematización de los Juzgados de ltagüí y su Modelo de Gestión Integral Administrativa se inició en el afio 1989. Fue el primero del país que incorporó algunos principios básicos de la administración empresarial a los juzgados, para 40