"In memoriam" Un homenaje al legado de los magistrados de la Corte Constitucional

220 ‘In memoriam’ Carlos Gaviria Díaz CONTENIDO esto se vio reflejado también en varios de sus fallos. Gaviria insistía en que la educación era indispensable para lograr ciudadanos libres y, estos, a la vez, una condición necesaria de un verdadero sistema democrático. La educación, como señalaba, les permite a las personas saber cuál es su posición en el mundo que, en línea con Ortega y Gasset, debe ser un paso previo a la definición política 14 . Así, la democracia para Gaviria era un sistema que presupone individuos racionales y autóno- mos, que reflexionan, deliberan e incluso disienten. Por eso odiaba el fanatismo o la unanimidad y prefería esferas en las que eran permiti- dos el disenso y la confrontación de las ideas. La última frase de la úl- tima conferencia que dio antes de su muerte en el Gimnasio Moderno condensa la nuez de su pensamiento: “¿Por qué me gusta la sociedad liberal y democrática? La respuesta mía es esta: porque en una socie- dad de esa naturaleza decidir no es permitido, es obligatorio” 15 . Y para obligarnos a decidir –me atrevo a concluir por Gaviria– es necesaria la educación. Sobre el derecho a la educación pueden citarse varias decisiones de las que fue ponente. Entre ellas es significativa la Sentencia SU-641 de 1998, en la que la Corte unificó la jurisprudencia en los casos en que los colegios imponían determinados patrones estéticos como con- dición para que los niños y niñas pudieran asistir a clase. Allí, con su pluma aguda, enfatiza en que “la educación es una actividad formati- va, no autoritaria, que requiere de alumnos activos, creativos y parti- cipantes, en lugar de pasivos, repetidores y sumisos (…) La educación no es mera instrucción (…)”. Las expresiones más elocuentes de Carlos Gaviria en materia de edu- cación, sin embargo, no quedaron consignadas en una sentencia, sino en un salvamento de voto. De hecho, alguna vez le pregunté cuál había sido su más sentida derrota en la Corte y me expresó que lo fue cuan- do la mayoría decidió declarar constitucional una norma del Código Civil que permitía el castigo moderado de los niños. En uno de sus 14 Gaviria Díaz, Carlos. ¿Cómo educar para la democracia?: Conferencia de Carlos Gaviria Díaz a los maestros del Gimnasio Moderno (Bogotá: Gimnasio Moderno, 2015), 25. 15 Ibid, 26 .