Sentencias y Conversatorios de Género 2022

103 vida, vulnerando sus derechos, y limitando sus procesos sociales de empoderamiento económico y social (Goyes, Gallego, & Jaramillo, 2018). En esta línea el Observatorio de Género de Nariño busca influir sobre las políticas públicas; las decisiones de asignación de recursos por parte de las administraciones departamental y municipales y en general sobre las agendas públicas para dinamizar el avance hacia la igualdad de género. La línea de investigación en educación con equidad entiende que uno de los objetivos de la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing, llevada a cabo en 1995, fue la educación y capacitación de la mujer (ONU, 1995). De acuerdo con este plan, la educación es un derecho humano y constituye un instrumento indispensable para lograr los objetivos de la igualdad, el desarrollo y la paz; así, “la educación no discriminatoria beneficia tanto a las niñas como a los niños y, de esa manera, conduce en última instancia a relaciones más igualitarias entre mujeres y hombres” (ONU, 1995, pág. 49). No obstante, según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), aunque se percibe un avance mundial en este objetivo, aún existe “un mayor número de niñas La línea de investigación en educación con equidad entiende que uno de los objetivos de la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing, llevada a cabo en 1995, fue la educación y capacitación de la mujer (ONU, 1995). De acuerdo con este plan, la educación es un derecho humano y constituye un instrumento indispensable para lograr los objetivos de la igualdad, el desarrollo y la paz