Guia Facilitadores - ajustes

GUÍA PARA FACILITADOR/A Presentación Estrategia Pedagógica Objetivo General Objetivos Específicos LECCIÓN NÚMERO 1. La igualdad y la prohibición de no discriminación como derecho, valor y principio constitu- cional Guía de estudio Presentación teórica de la Lección 1 FORO DE REFLEXIÓN: Igualdad Formal e Igualdad Material TAREA: Caso hipotético “Adolfo vs. El Estado de Palacino” Autoevaluación LECCIÓN NÚMERO 2. La Discriminación por género, concepto y fundamento Guía de estudio Presentación teórica de la Lección 2 FORO DE REFLEXIÓN:“El Traje de Baño” TAREA: Caso hipotético “Amatista, la Migrante” Autoevaluación LECCIÓN NÚMERO 3. Aplicación del Enfoque Diferen- cial de Género por parte de jueces/zas Guía de estudio Presentación teórica de la Lección 3 FORO DE REFLEXIÓN:“El Caso de María da Penha” Tarea: Caso Hipotético“Adelina y el Delito deTortura” Autoevaluación 2.2. UNIDAD II. ANÁLISIS DE ESTÁNDARES Y METO- DOLOGÍAS PARA LA TOMA DE DECISIONES CON PERSPECTIVA DE GÉNERO Guía de estudio Presentación teórica de la Lección 1 FORO DE REFLEXIÓN: La debida diligencia en casos de violencia sexual TAREA: Caso Hipotético Amatista, la Migrante y su decisión de denunciar Autoevaluación LECCIÓN NÚMERO 2. La lista de verificación de la comi- sión nacional de género (CNG) Guía de estudio Presentación teórica de la Lección 2 FORO DE REFLEXIÓN: Identificación de prácticas en la toma de decisiones. TAREA: Aplicación de la lista de verificación a los ca- sos de Amatista y Adelina. Autoevaluación CASOS HIPOTETICOS PARA EL ESTUDIO DE VIO- LENCIAS CONTRA LAS MUJERES 80 80 81 81 81 82 82 82 82 83 85 84 84 85 85 86 86 87 87 87 87 88 88 90 90 90 90 91 91 92 92 92 92 93 93 94