Libro

v,.,....Lo.J, •-•ol'r.,,..-c-• '11,.i...i...,..r••W «Ge>...,,'.-1.,-;J,!IM~"'-•~·.. '"""••rtl,¡. ..... ·•·•·•....... ,p.o. ¿Cuál es el objetivo de este trabajo?, es un enfoque d-e 5 ejes de monltoreo y reporte a fin de lnfotmar. responder la defensa y de estrategias de prevención y de mejorar la rend1<lón de cuentas o la responsabdldad,¿porqué !os niños? ¿Porqué !os niños y la justicia transldonal? Hace 15 añoscuando Un!cefseembarcó en esta agenda de los niñosytaJuSllda translcional. esa fue la pregunta c.on mayor frecuencia hecha: por qué los niños hoy en dia. esa pregunta es rara porque !os niñosyla.sviolaciones en contra de los nliios están al frente de la agenda de la Ju:sttcia translciOnal en Sudáfrka, Sierra leona, Uberla, Japón, Per(i, Bangladesh, Kenla, Argentina 'I en Colombia y en muchos otros países hemos documentado experiencias, lecciones aprendJda.s y buenas prácticas demostrando la Importancia del ~ queJuegan !os nihos en la Justka transJdonal y en los procesos relacionados. los nihos son las vtcrtmas principales y los ptineipales sobrev\Vientes de !os crímenes de guerra, por ende, tienen un rol fundamental queJugar en los procesos de ta j'Ustlcla transJctonal que no es pasar la cargaa los hombrosde los nihos,s.Jnode invo!ucrar y habil¡tar su partieipadón san.a y segura y fortalecer su protecdón. La justicia intemaciona~en estas situaciOnes de conflicto, ayuda a restaurar la confianza en la democracia en un Estado de derecho, !es ayuda a visualllar un mejor futuro, las respuestas en muchas sltuaeiones es st Hace algunos anos en Colombia el movimiento de paz de !os nlt\os colombianos se tomó la tmagtnacl6n de Colombia, del mundo entero, mostrando el potencial de !os jóvenes de Cotombla de pronto alguno de ustedes en este salón partkipó en este esfuerzo ¿terminó la guerra? ~o, no es la labor de !os nil'\os detener la guerra nuevamente no es pasarle la carga a !os hombros de !os runos, pero es necesario otr sus voces, 1n-.,otucrartos en el proceso de trans.klón, verdad y reconei!laclón para avanzar en elcamino y abordarsu prlotidades,enmipcopla expertencia, yo fulaque:!a qve esl\lvo a cargo desdl" el apo1tP 1>ara $iPna l.l'ona de i'St(" Informe. Yo fulla 1c1>ort!'1,l, l:1{Pdac101,l, y pul"rlOd!'c:h qv<' !osninos ,ran quienes in$i$rtan l"n c:ont,li svs histc ,11.as , !'!los q-uP1ían qt•l" sv hitt0,tla s4 <'ont,lta y se> 1Qco1da1.l <:on,o ellos t.1 cu<'ntan, sv ()1'1011( 1.ad n(lmM"o uno dt'spu~s de l!tt:l gvt'lrra ('13 ta <"ílvcaeión. EstP P1a vn mt?Osajl" clllfo y ro11.mdo. Ellos quedan 4(1uc:aeión Pllfll tl!l'l<'t a<:<:P$O a tas opc,itunidadcs Pn 4'1ful\110 y $i bs nil\Qs y los adf)!e¡ccmPs qu!'d:m por fu!'1.l de la CCU!!Ción sin oportunidJdcs p:1ra oont1ibui1 a un meJOt' fut1.J10, !'$!' optimismo de ta juwmud1>ucd<' v('1S(" frustrado. 1nvoluc:1a1 a U,s nil'>Os cm la i;onsrn.1<:c:i6n d<' 1>a1, 1>or 4'ndc, ~s una prlOfidad u:gent,!, si la$ opo1tunidad<'s se propOt'cionan p.ara fos nin()$ y !os ado!C>$<:Pnt<'S P$tO St'/ pt1cd<1 com,cnil Pn una fuPntt'/ dl" fveria para ('!!OS mi$mOS, sus familias y sus comunidades, una fuPnt<' dP fort.M.ia . 170 COi.lSIÓ~N.\Ol~OtGÚr,'EltOOE U. lt».u. IUOICIAI.